🆂🆆🅰🆁🅱🆈🅰🅽🅹🅰🅽

In my childhood days, I was always frightened of talking with someone in English, especially with a foreigner. Fortunately, I had a teacher who changed all my stigma related to it. During the WLL & Empatico fellowship   journey, I noticed that my students were also quite frightened of international students. They felt somehow inferior that they were not all equal, and had a mindset that as the foreign students speak better English than they do, they are more learned. Most of the Bangladeshi parents and people are habituated to create an atmosphere of inferiority with the prejudice speaking better English means higher intelligence. I faced this as my first challenge of my fellowship journey to eradicate inequality among the students to attain all the sustainable global goals successfully. Before the first video exchange, the students shared their concerns that helped me and my partner to design the video exchange session together. We had an off-class discussion where the student...

দেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষা ব্যবস্থার কতটা উন্নতি হয়েছে তা যারা বর্তমানে শিক্ষক হিসেবে স্কুলগুলোতে আছেন কিংবা সংশ্লিষ্ট আছেন তারা নিশ্চই ভালো করে জানেন। নির্দ্বিধায় বলতে পারি, আমার সময়ে যদি আমি এখনকার সরকারি প্রাথমিক স্কুল এবং কিছু শিক্ষক পেতাম তবে আজকে হয়ত অনেক ভালো অবস্থায় থাকতাম। দেশের বর্তমান সরকার এবং শিক্ষাখাতের নীতি নির্ধারকরা এসবের জন্য অবশ্যই সাধুবাদ প্রাপ্য। বাজেট থেকে শুরু করে সার্বিক পদক্ষেপগুলো দারুণভাবে প্রশংসনীয়। দেশের সবচেয়ে নির্ভেজাল শিক্ষিত লোকদের কর্মক্ষেত্র এবং সুবিধাভোগীদের সেবা গ্রহণের ক্ষেত্র এটি। শিক্ষকদের নিয়মিত সকালে ঘুম থেকে উঠে উদ্দেশ্য একটাই থাকে স্কুলে গিয়ে ফুলের মত শিশুদেরকে শিক্ষা দেয়া। শিক্ষকরা নিজেদের উপরে ন্যস্ত দায়িত্বভার সুসম্পন্ন করার মানসিকতা নিয়েই আসেন স্কুলে। কিন্তু, প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষাদান এবং সহপাঠ্য শিক্ষার পাশাপাশি আর কী কী হচ্ছে? দেশের প্রান্তিক পর্যায়ের একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কাজ করার প্রেক্ষিতে ইতোমধ্যেই কিছু অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছি বা করছি। আপনি যদি সংশ্লিষ্ট থাকেন প্রতি সপ্তাহে গিয়ে দেখবেন নতুন কর্মসূচি...

 আমার-আপনার বাঙালির রবি নজরুল... কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ও বিদ্রোহী কবি কাজী নজরুল ইসলাম বাংলা সাহিত্যের দুই দিকপাল। কবিগুরুর ‘এসো হে বৈশাখ’ গানটি ছাড়া যেমন পূর্ণ হয় না বাঙালির নববর্ষ উদযাপন ঠিক তেমনি নজরুলের ‘ও মন রমজানের ঐ রোজার শেষে’ ছাড়া বাঙালির ঈদ থেকে যায় অপূর্ণ। কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ও বিদ্রোহী কবি কাজী নজরুল ইসলাম বাংলা ও বাঙালির সাথে মিশে থাকা অন্তপ্রাণ এক অস্তিত্ব। আমি যে মুহূর্তে কাজী নজরুলের নামের পূর্বে “বিদ্রোহী” শব্দটি ব্যবহার করছি তখনো মাথায় ঠেকছে অনেকগুলো কথা। প্রসঙ্গটি কবিদের নামের আগে খেতাব নিয়ে। দু কবির অনুসারী ও ভক্তদের মধ্যে এরকম একটি বিষয় নিয়ে প্রায়ই মতদ্বন্দ দেখি যা সম্পূর্ণ অবান্তর। রবিঠাকুরের নামের পূর্বে ‘বিশ্বকবি’ , ‘ কবিগুরু’ , ‘ গুরুদেব’ প্রভৃতি জাতীয় শব্দ ব্যবহার করা হয় , অন্যদিকে নজরুলকে ঠিক কোন খেতাবে নির্দিষ্টভাবে ভূষিত করে সম্বোধন করতে হবে তা নিয়ে আমি কিছুটা দ্বিধাগ্রস্ত। বাংলা সাহিত্যের প্রত্যেকটি শাখায় সব্যসাচী বিচরণকারী জাতীয় কবি কাজী নজরুল ইসলামকে 'কবি'/'বিদ্রোহী কবি' হিসেবে সম্বোধন করলে পাছে শুধু তাঁর লেখা কবিত...